דפי הסבר וטפסים לטיפול ממוקד טראומה

טפסים מקוריים למיפוי, תכנון, תרגול ועיבוד

אפשר להדפיס כל טופס בנפרד. אין צורך למלא את כל השדות בכל פעם. המטפל/ת והמטופל/ת יכולים לבחור את החלקים שמקדמים את מטרת הטיפול.

טופס 1: מפת התגובות האישית לטראומה

מטרת הטופס: לזהות כיצד הטראומה משפיעה כיום, אילו מצבים מפעילים את התגובה ומה חשוב להשיב לחיים.

תחום מה אני חווה? מה הגורם/הטריגר לחוויה? איך אני מגיב/ה? מה המחיר? מה הייתי רוצה להשיב לחיים?

תחומים אפשריים: זיכרונות וסיוטים, תחושת סכנה גופנית, רגשות, קהות או ניתוק, מחשבות ואמונות, שינה וריכוז, עבודה ולימודים, קשרים, אינטימיות ומיניות, שימוש בחומרים או פעולות מסכנות.

טופס 2: מפת הימנעות והמחיר שלה

מטרת הטופס: להבחין בין ההקלה המיידית לבין ההשפעה ארוכת הטווח, ולבחור צעד התקרבות קטן.

ממה אני נמנע/ת? מה ההקלה המיידית? מה המחיר לטווח ארוך? איזו אמונה מתחזקת? מה באמת חשוב לי? צעד התקרבות ראשון

בדקו גם הימנעות סמויה: דאגה ורומינציה, בדיקות, חיפוש אישור, תכנון יתר, ניתוק, הסחות, פרפקציוניזם, שימוש בחומרים או ניסיון לא להרגיש.

טופס 3: נקודת בחירה מבוססת ערכים

מטרת הטופס: להפוך רגע שבו מופיעה תחושת סכנה לרגע שבו אפשר לבחור בין תנועת התרחקות לבין תנועת התקרבות.

המצב או התזכורת מה קרה עכשיו? מי היה שם?
החוויה הפנימית מחשבות, דימויים, זיכרונות, רגשות, תחושות ודחפים
תנועות התרחקות מה אני נוטה לעשות כדי לברוח, לשלוט או לסלק את החוויה?
המחיר של ההתרחקות מה קורה לקשרים, לתפקוד, לבריאות או לערך העצמי?
הכיוון החשוב לי איזה אדם אני רוצה להיות ומה חשוב כאן?
תנועת התקרבות אפשרית פעולה קטנה, נצפית ומעשית
מה אני מוכן/ה לפגוש בדרך? איזו מצוקה או אי-ודאות עשויות להגיע יחד עם הפעולה?
תמיכה או מיומנות מה יעזור לי להישאר נוכח/ת מבלי לברוח?

נכונות לפעולה בשירות ערך (מאפס עד עשר): ______   |   נוכחות שאני מבקש/ת לתרגל (מאפס עד עשר): ______

טופס 4: תכנון תרגול חשיפה ולמידה חדשה

מטרת הטופס: להגדיר ניסוי ברור: מה נבדק, מה ייחשב הצלחה, ואילו דפוסים ישנים נרצה לצמצם.

הפעולה שאבצע מה בדיוק אעשה, היכן, עם מי ולכמה זמן?
הערך או תחום החיים למה התרגול חשוב לי מעבר להפחתת סימפטומים?
בדיקת בטיחות מציאותית מה הסיכון בפועל? אילו אמצעי זהירות סבירים נדרשים?
התחזית הישנה מה אני חושש/ת שיקרה? נסחו תוצאה שאפשר לצפות בה.
הסתברות משוערת לפני מאפס עד מאה: ______
אם התחזית תתממש מה אני חושב/ת שלא אוכל לשאת או לעשות?
פעולות ביטחון או בריחה מה אני בוחר/ת להפחית בתרגול הזה?
מה אאפשר להיות נוכח רגשות, תחושות, מחשבות, זיכרונות או דחפים
הגדרת הצלחה פעולה שבוצעה ולמידה שנבדקה - לא רק ירידת מצוקה
תכנית לאחר התרגול טיפול עצמי, תמיכה ותיעוד שאינם מבטלים את הלמידה

טופס 5: רישום תרגול ולמידה

מטרת הטופס: לתעד את ההבדל בין התחזית לבין התוצאה ולחזק את מה שנלמד, גם כאשר המצוקה לא ירדה.

תאריך, שעה ומקום
מה תרגלתי ובמשך כמה זמן?
מה ניבאתי שיקרה?
מה קרה בפועל?
מה הפתיע אותי?
מה עשיתי במקום להימנע?
אילו פעולות ביטחון צמצמתי?
מה למדתי על הסכנה או על ההסתברות?
מה למדתי על היכולת שלי לשאת רגש ולבחור?
מה למדתי על עצמי, אחרים או העולם?
איזה ערך קיבל ביטוי?
הווריאציה הבאה שאנסה

דירוגים בסולם מאפס עד עשר: מצוקה לפני ___ שיא ___ אחרי ___ | דחף להימנע לפני ___ אחרי ___ | נכונות ___ | נוכחות ___ | פעולה לפי ערך ___

הערה: מצוקה גבוהה בסיום אינה מבטלת הצלחה. שאלו האם נשארתם במגע, ביצעתם את הפעולה ולמדתם מידע חדש.

טופס 6: בחינת נקודת היתקעות

מטרת הטופס: להפריד בין עובדה לפרשנות, להחזיר הקשר ולנסח משמעות מאוזנת שאפשר לחיות לפיה.

המצב או התזכורת תיאור עובדתי וקצר
נקודת ההיתקעות משפט ברור, רצוי בנוסח "אם… אז…"
עד כמה אני מאמין/ה בה? מאפס עד מאה: ______
אילו רגשות ותחושות מופיעים? שמות ועוצמה
מה אני עושה כשאני מאמין/ה לה? הימנעות, שליטה, ניתוק, כעס, נסיגה או פעולה אחרת
מה תומך בה? עובדות - לא רק תחושה או חוכמה בדיעבד
מה אינו מתאים לה? יוצאי דופן, עובדות נגדיות או מידע שלא נכלל
מה היה ההקשר בזמן האירוע? מה ידעתי? מה היו האפשרויות, הכוחות, האיומים והמגבלות?
כוונה, בחירה והשפעה מה הייתה הכוונה? מה באמת היה בשליטתי או בהשפעתי?
אפשרי או ודאי? איזו הסתברות אני נותן/ת לדבר אפשרי?
רגש או עובדה? האם אני מסיק/ה שהאמונה נכונה מפני שהיא מרגישה נכונה?
משמעות מאוזנת יותר משפט שמכיר בכאב ובסיכון בלי הכללה או האשמה שאינן מוצדקות
עד כמה אני מאמין/ה בה כעת? מאפס עד מאה: ______
פעולה שתבחן את המשמעות החדשה צעד התנהגותי קטן

טופס 7: תכנית לאחר תרגול

מטרת הטופס: להתכונן לתגובות עוצמתיות לאחר חשיפה ולבחור פעולות שמקדמות בטיחות, קבלה וחזרה לחיים.

מה עלול להופיע? מה יעזור לי להישאר בטוח/ה ונוכח/ת? מה עלול להפוך לבריחה או לפגיעה? מי יכול לתמוך וכיצד?

עוגנים מעשיים

טיפול עצמי בסיסי מים, אוכל, מקלחת, תנועה, מנוחה, שגרת שינה
נוכחות וקבלה לתת שם לרגש, להתמצא בזמן ובמקום, לשים לב לחושים
קשר מי יקשיב בלי לחקור, לאשר או לעודד הימנעות?
הפעולה הבאה ביום משימה רגילה או ערכית שאחזור אליה לאחר זמן התאוששות
מתי אפנה למטפל/ת? סימנים מוסכמים מראש
מתי אפעיל תכנית חירום? סיכון מיידי לפגיעה בעצמי או באחרים, אובדן שליטה או חוסר יכולת לשמור על בטיחות

פרטי איש קשר/שירות חירום מקומי: ____________________________________________________________

טופס 8: מעקב שבועי אחר התקרבות והחלמה

מטרת הטופס: לזהות מגמה לאורך זמן: מה נעשה, מה נלמד ואילו חלקים בחיים מתחילים להתרחב.

יום פעולת התקרבות או חשיפה מה ניסתה ההימנעות לגרום לי לעשות? מה בחרתי? מה למדתי? איזה תחום חיים קיבל מקום?

בסוף השבוע

הדבר המשמעותי ביותר שעשיתי למרות המצוקה: ____________________________________________

למידה חדשה שאני רוצה לזכור: __________________________________________________________

התנהגות ביטחון אחת שאמשיך לצמצם: ____________________________________________________

הצעד הבא שיחבר אותי לחיים שחשובים לי: _________________________________________________

לכל חלקי הסדרה

על הגישה ותהליך הטיפול בטראומה

להורדת החוברת המלאה כקובץ PDF

מקור והערת פיתוח: החוברת משלבת עקרונות כלליים ממספר גישות טיפוליות. המקורות המלאים מפורטים בחוברת.